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2020年江蘇省考申論考什么?怎么備考?

Tag: 2020年江蘇公務員 江蘇公務員 2019-11-13    來源:江蘇公務員考試網 【 打印 】 我要提問我要提問
  2020年江蘇公務員考試申論筆試考什么?有什么特點?本文就為小伙伴們重點介紹:
 
  申論考什么
 
  近幾年來,江蘇省考的申論部分都會分為A、B、C三套試卷,其中A、B類主要面向縣級以上各級行政機關和選調生,C類則主要面向鄉鎮基層崗位。三套申論試卷,均為四道題目,150分鐘的考試時間,滿分100分。其中,A、B類試卷考查五項能力包括:閱讀理解能力、綜合分析能力、貫徹執行能力、提出和解決問題能力以及文字表達能力;C類試卷則更側重于基層實踐,因此考察能力為:閱讀理解能力、貫徹執行能力、群眾工作能力和應用寫作能力。
 
  從題目設計上來看,江蘇省的考情這幾年一直在探索一些變化,使考察能力更接近于崗位要求:2015年以前,江蘇只有一套試卷;2016開始實施分卷考察,但是剛開始的兩年,A、B、C三類試卷都使用同一套材料,只是在個別題目上會進行些許調整;
 
  對于江蘇省考申論常考的話題:
 
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  到了2018年,C類試卷開始使用單獨套卷,主題偏向于鄉村,但是題型和考察能力和A、B類是一樣的;直到2019年,江蘇省考申論大綱發生了比較大的轉變,正式將A、B和C類的考察能力進行了區分,明確了C類的考察能力為閱讀理解能力、貫徹執行能力、群眾工作能力和應用寫作能力,具體表述如下:
 
  閱讀理解能力——要求能夠準確理解給定資料的主要內容,對給定資料中所涉及的理論、政策、觀點及事實本質等有明確的認識,并進行準確分析和解讀。
 
  貫徹執行能力——要求能夠站穩政治立場,準確理解上級要求和工作目標,依據法律、法規、政策等,結合基層實際情況,提出具體落實措施,及時有效地完成任務。
 
  群眾工作能力——要求能夠站在群眾角度思考問題,善于了解群眾真實訴求,以有效手段組織動員群眾,靈活運用各種措施和辦法化解復雜矛盾,解決實際問題。
 
  應用寫作能力——要求能夠根據工作任務,恰當組織語言,準確、得體、有條理地進行書面表達。
 
  怎么備考?
 
  從大綱的表述中我們可以發現,C類更加側重于考察考生的實際工作能力,這也體現出鄉鎮類崗位未來的工作內容與群眾工作密不可分,更考驗考生的實踐能力。除此之外,C類的最后一項能力是應用寫作,就2019年的考試情況來看,C類的最后一題不再如往年一樣考察文章寫作,而是變成了應用文。
 
  可能考C類的同學看到這里,會以為文章寫作是不是就不用準備啦?在這里告訴大家一個“殘酷”的現實,不是的。雖然大綱要求的是應用寫作能力,出題方式也是應用文寫作,但應用文字數要求卻是“不減當年”,依然還是1000字左右。而且,應用文對應的給定資料篇幅也不過才不到400字而已。
 
  這意味著,傳統的將材料要點提煉后整合成三四百字“小文”再套上應用文格式作答的方式行不通了,考生還需要在理解題意的基礎上,用自己的語言將材料里的寥寥數語擴充加工成一篇千字文,這就需要考生自己有一定的文字功底,并且,更重要的是“肚里有貨”,能夠圍繞題目要求,寫出自己的觀點來。這么一看,雖說形式是應用文,但是內容卻是應用文與文章寫作的結合。因此,C類的考生在備考時要記得,應用文與文章寫作,二者要同時備考不可偏廢。
 
  除此之外,對于C類考生而言,解決問題類的題目也是備考重點,因為主要考察的就是你的“貫徹執行”“群眾工作”能力嘛。至于其他概括類、綜合分析類題目,考生正常準備即可。
 
  對于A、B類考生而言,基本上這幾年的考情是比較穩定的,小題部分概括、分析、解決問題和應用文寫作輪番上陣,最后加上一道文章寫作。所以A、B類考生在備考時,五大題型,每一種都不能落下。值得注意的是,A、B類近幾年比較喜歡考察評價類的題目,而且往往A類側重評價觀點(且多為多觀點),B類側重評價事實,所以關于這類題型,考生要重點掌握。
 
  以上就是每類試卷的一些考察特點,雖然我們給大家總結了一些規律,也對重難點做了提示,但是申論考試歸根結底還是綜合能力的考察,所以同學們在有限的時間里,雖然要強調重點突出,但是也不要完全忽略掉常規題型,最基本的答題方法還是都要掌握的。
 
  注意點
 
  在這里我們重點介紹一下申論考試的一個核心技巧,那就是如何閱讀資料。首先要明確的是,一定要從題目出發,申論資料的篇幅很長,有很多內容的都可以稱之為是本段或者本則材料的重點,但并不是每一個材料意義上的重點都是和題目要求相關的,所以我們在閱讀的時候必須認真的審好題目,明確題目要什么,在符合題目要求的前提下,去找到題目的目標。這是答好申論題目的基礎。
 
  另外,在閱讀過程中,也要注意讀懂資料當中的核心內容,資料有很多內容只是起到輔助性的作用,那么我們要找到資料當中的一些核心,例如觀點句、主旨句、要素詞等,一些關聯詞雖然本身不是關鍵詞,但是前后連接的內容有可能是我們想要的信息,考生可以結合這些詞句來進行有技巧的作答。有時,在資料當中并沒有核心的句子或詞供我們使用時,就需要考生有一定的日常積累了,能不能通過一些表意規范的詞來準確表述資料的內容很重要。
 
  當然,這也不是能夠通過簡單的介紹幾個應試技巧能夠解決的,各位考生必須在備考過程當中,通過學習和做題來積累一些常見的申論詞匯以滿足申論作答的需求。


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